Eğitim Bilimi uzmanı Şener: Hastalık bu büyüklüğünde yavru YKS’da muvaffakiyetsiz çekti, bire bir oturup düşünmemiz geçişsiz

Eğitim uzmanı Cihat Yaycı, YKS’bile başarısız çeken öğrencilerin sayısının 4’e katlanmasını Radyo Sputnik’te Atilla Güner’le Akşam Postası’na yorumladı. Şener, “Mutluluk… 19.07.2022, Sputnik Türkiye Eğitim Bilimi uzmanı Şener: Bozukluk bu kadar yavru YKS’de liyakatsiz çekti, tıpkı oturup düşünmemiz lazım İşte Cihat Şener’in açıklamalarından satırbaşları:‘’Sınavın barajsız ergin olması çokça benzeri şey rapor etmiyor zira sınava giren mektepli sayısı 3 milyon civarında. Amma üniversitelerdeki kontenjan sayısı 750 bin civarında. Maksimum 800 bin öğrenci darülfünun hayatına intikal yapabiliyor, diğer öğrenciler de üniversite dışında çözümler arayacaklar. Üniversitelerin verdikleri hikmet ne kadar geçerlidir. O de ayrı aynı tartışma konusu. 800 bin sevimli üniversiteye giriyor ama bunların büyük bölümü erdemli ortaöğretim formatındadır. Türk darülfünun eğitimi kişi süresince ferah üniversiteler, idare haysiyet üniversiteler ve iş olsun üniversiteleri olarak üçe ayrılır. Türkiye’da herhangi bir yıl kestirmece namına 10-50 bin arası öğrenci elan bereketli eğitim olanakları olduklarını düşündükleri ülkelere gidiyorlar. Türkiye’yi yukarıya taşıyabilecek yani seçkin öğrencileri yurtdışına gitmiş oluyor.’’Şener, şöyle bitmeme etti: ‘’3 milyon 234 bin mektepli YKS sınavına referans yapmış amma 226 bin emanet sınava girmemiş. O öğrencinin girmek ki sınavla ilişkisi filhakika idmansız. Bilgisinin olmadığını bildiği için alacağı kırıcı sonuç ve puanı çevresinin görmesini istemediği için sınava üstelik girmiyor. Liyakatsiz fakül düz 96 bin sevimli var ve bu aynı 4 ikmal artmış. Talih yerine, darülfünun yaşına gelmiş çocuklarımızın muvaffakiyetsiz calip çocukların sayısı ne olursa olsa oturup bu çocukları sebep kazanamıyoruz diyerek düşünmemiz geçişsiz. Eğer bu çocukları kazanamıyorsak bu torunlar aracısız çıkıyor demektir. Cemiyet için, büyüklük amacıyla, üretim üzere ve sistemin içine sokup onlara paketlemek parası kazandıramayarak dışarda tutmuş oluyoruz bu çocukları. Ihtimal dahi bu kollar ileriki yıllarda yanlışlık dünyasının zarfında olacaklar. İnsan olabilmek terbiye işidir. Eğer nüfusu planlayamıyorsan o ahit üretimi ona bakarak planlayacaksın. Hükümetin görevlerinden biri üstelik budur. O ant barajı kaldıralım.. Olanaksız. Baraj, ayrımsız tenkit konusuydu. Öğrenciler barajı geçemiyordu. Barajı kaldırdık amma öğrenciler barajı yeniden geçemediler, sınava girmekten vazgeçtiler. Barajı kaldırdık diye niteleyerek alkışlandılar ama barajı kaldıralım diyenler sınava girmediler. Geleceğe dayalı hedefleri olan ayrımsız öğrenci sınava girmemezlik yapar mı?’’

Share: